Rencana Pembelajaran Mendalam
Unit Bahasa Inggris: Membedakan Fakta dan Opini
Tujuan Pembelajaran Utama
Mampu Mengidentifikasi
Bias & Klaim Tidak Berdasar
Fokus utama unit ini adalah membekali peserta didik dengan kemampuan esensial untuk membedakan antara fakta dan opini, sebuah keterampilan krusial di era informasi digital saat ini.
Mengintegrasikan Dimensi Keterampilan Abad ke-21
Berpikir Kritis
Peserta didik menganalisis teks secara mendalam, mengevaluasi validitas sumber, dan menemukan bukti untuk mendukung atau menyanggah klaim.
Kolaborasi
Melalui kerja kelompok, peserta didik berdiskusi, berbagi temuan, dan membangun argumen bersama dari awal hingga akhir proyek.
Kreativitas
Peserta didik didorong untuk merancang dan menyajikan proyek akhir dalam format inovatif seperti video, podcast, atau infografis.
Alur Pengalaman Belajar (4 Pertemuan)
Kerangka Pembelajaran Holistik
Rencana ini didukung oleh empat pilar utama yang saling terintegrasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyeluruh.
Contoh Penilaian: Analisis Bias
Kemampuan peserta didik dalam menganalisis bias diukur secara jelas melalui rubrik penilaian yang terstruktur.
Diferensiasi Pembelajaran
Untuk Peserta Didik yang Membutuhkan Dukungan
- Penyediaan teks yang lebih sederhana.
- Lembar kerja terstruktur dengan contoh.
- Bimbingan individual untuk memecah tugas.
Untuk Peserta Didik yang Mahir
- Analisis teks yang lebih kompleks (artikel ilmiah/filosofis).
- Tantangan untuk menganalisis implikasi argumen.
- Peran sebagai "ahli" untuk membantu kelompok lain.
Posting Komentar